Díl. 2: Proč se dítě bez mobilu nedokáže zabavit
Dítě, které si bez mobilu neví rady, nemusí mít málo hraček ani málo fantazie. Někdy potřebuje jen klid, malý podnět nebo chvíli času, aby se do hry ponořilo.
Nuda nemusí být závada
Když dítě řekne, že se nudí, nemusí to znamenat problém ani rodičovské selhání. Někdy potřebuje jen malý začátek, chvíli času nebo klidnou přítomnost dospělého.
Některé děti ale potřebují jednoduchý rozjezd. Místo otázky "Tak co budeš dělat?" může pomoci konkrétní nabídka: "Postavíme spolu první dvě patra věže a pak uvidíme, co z toho vznikne?" Dospělý hru otevře, nemusí ji ale řídit celou.
Proč je video lákavé
Video nabízí hotový příběh, zvuk i obraz. Kreslení, stavění nebo vymýšlení hry naopak vyžadují první rozhodnutí a někdy i chvíli vytrvat, když nápad nepřijde hned. Je pochopitelné, že dítě sáhne po snazší možnosti. Samo o sobě to nic nevypovídá o jeho inteligenci, pozornosti ani o diagnóze.
Jak podpořit samostatnou hru
Mějte po ruce malý, přehledný výběr věcí: papír a pastelky, kostky, figurky, knížku nebo předem vybranou jednoduchou aktivitu. Nabídněte dvě možnosti místo dlouhého seznamu a předem řekněte, kdy pohádka končí a co bude následovat. Když dítě protestuje, nemusíte mu dokazovat, že nuda je báječná. Stačí uznat jeho pocit a dát mu čas: "Chápu, že bys chtěl video. Teď ho pouštět nebudeme. Můžeš si vybrat kostky, nebo si chvíli sednout vedle mě s knížkou."
Kdy hledat radu
Jestliže dítě dlouhodobě nezvládá běžnou hru, potíže se objevují v různých prostředích nebo máte i jiné obavy o jeho vývoj, nevyvozujte závěr z používání mobilu. Popište konkrétní pozorování pediatrovi.
Hra nemusí vypadat dokonale
Samostatná hra nemusí znamenat půlhodinu ticha v dětském pokoji. Někdy dítě skládá kostky vedle dospělého, chvíli pozoruje vaření nebo si několikrát přinese jednu hračku a zase ji odloží. I to může být začátek. Nesrovnávejte ho s jinými dětmi ani s představou, jak by měla hra vypadat na fotografii.
Když se dítě vrací k otázce, co má dělat, pomáhá nabídnout malý úkol: najít dvě červené věci, nakrmit plyšové zvíře, postavit garáž pro autíčko nebo vybrat knížku na později. A když vás zrovna žádný nápad nenapadne, nemusíte ho složitě vymýšlet. Hodí se mít po ruce zásobu jednoduchých námětů, třeba v knize, časopise nebo ve vlastní složce oblíbených her. Cílem není dítě zaměstnat, ale dát mu dost podnětů, aby mohlo převzít iniciativu.
Otázky rodičů a odpovědi
Nemá
dítě při nudě dost hraček?
Nuda obvykle neznamená
nedostatek hraček. Příliš mnoho možností může být naopak zahlcující. Často
pomůže malý výběr a krátká společná chvíle na začátek.
Mám
dítě nechat nudit se?
Nemusíte ho nechat samotné v
nepohodě. Můžete uznat, že se nudí, a nabídnout malý začátek bez toho, abyste
hned přebírali celé odpoledne.
Kdy
řešit potíže s pozorností?
Pokud vás znepokojuje
dlouhodobý obraz chování v různých situacích, proberte konkrétní pozorování s
pediatrem. Z domácí nudy ani z používání mobilu nelze vyvozovat diagnózu.
Zdroje:
• American Academy of Pediatrics: Kids & Screen Time: How to Use the 5 C's of Media Guidance. https://www.healthychildren.org/English/family-life/Media/Pages/kids-and-screen-time-how-to-use-the-5-cs-of-media-guidance.aspx
• American Academy of Pediatrics: How to Make a Family Media Plan. https://www.healthychildren.org/English/family-life/Media/Pages/How-to-Make-a-Family-Media-Use-Plan.aspx
• European Commission Joint Research Centre (2015): Young Children (0-8) and Digital Technology. https://op.europa.eu/en/publication-detail/-/publication/1f8b73cc-d900-406a-927c-0f8c0f202ed4