Vývoj řeči u předškoláka (4-6 let): kdy je to v pořádku a kdy už jít na logopedii

Řeč patří mezi klíčové oblasti vývoje předškolního dítěte a rodiče její pokroky často pozorně sledují. Ne vždy je ale snadné poznat, co je ještě přirozená vývojová fáze a kdy už může jít o zpožděný vývoj řeči u dětí. Tento článek nabízí přehled toho, jak se řeč obvykle vyvíjí mezi čtvrtým a šestým rokem, a pomáhá rozlišit běžné odchylky od situací, kdy je vhodné obrátit se na logopeda.

Jak se vyvíjí řeč mezi 4. a 6. rokem

Vývoj řeči dítěte ve 4 letech

Ve čtyřech letech už většina dětí mluví ve větách a začíná spojovat myšlenky do jednoduchých souvětí. Časté jsou chyby ve skloňování a časování, které k tomuto věku patří. Slovní zásoba se rozšiřuje, i když vyjadřování ještě nemusí být zcela přesné.

Co má umět dítě v 5 letech z hlediska řeči

Kolem pátého roku se řeč výrazně zpřesňuje. Dítě dokáže převyprávět krátký příběh, popsat zážitek nebo vysvětlit jednoduchý postup. Jeho projevu už většinou rozumí i lidé mimo rodinu, což je důležitý posun v komunikačních dovednostech.

Řeč předškoláka v 6 letech

V šesti letech je řeč obvykle plně srozumitelná. Přetrvávat může obtížnější výslovnost hlásek R a Ř, která se často ještě dotváří. Celkově by ale dítě mělo být schopné jasně se vyjádřit a zapojit se do rozhovoru bez větších potíží.

Kdy je "špatná výslovnost" ještě v normě

Mnoho rodičů znejistí při každé nesprávně vyslovené hlásce. Logopedická praxe však ukazuje, že u předškoláků je řada nepřesností ve výslovnosti fyziologická. Důležitější než dokonalá artikulace je plynulý a srozumitelný projev, ochota mluvit a schopnost domluvit se s okolím. Samotná drobná chyba ve výslovnosti ještě neznamená, že je nutná logopedie.

Jak doma dítě přirozeně rozpovídat

Podpora řeči nemusí znamenat cílené cvičení. Velký význam mají běžné každodenní situace.

1. Každodenní čtení - Krátké pohádky, říkanky nebo básničky, o kterých si s dítětem povídáte, přirozeně rozvíjejí slovní zásobu i porozumění.
2. Otevřené otázky - Místo uzavřených otázek typu "bylo to dobré?" se osvědčuje ptát se "co se ti líbilo nejvíc?" nebo "jak to dopadlo?".
3. Hry se slovy - Jednoduché slovní hry, rýmy nebo hledání slov na určitou hlásku podporují jazykové dovednosti hravou formou.
4. Popisování běžných činností - Komentování toho, co spolu děláte, a zapojování dítěte do vyprávění pomáhá rozvíjet plynulost řeči i schopnost vyjadřování.

Varovné signály a kdy jít s dítětem na logopedii

U některých dětí se může objevit zpožděný vývoj řeči. Pozornost je na místě zejména tehdy, pokud:

• dítě ve 4 letech používá převážně jednoslovné nebo dvouslovné věty;
• jeho řeč je obtížně srozumitelná i pro blízké osoby;
• řeč se výrazně nerozvíjí a slovní zásoba roste jen velmi pomalu;
• v 5–6 letech je řeč nápadně odlišná od vrstevníků a objevuje se koktavost, vynechávání slabik nebo jiné výrazné potíže.

V těchto situacích je vhodné obrátit se na logopeda, případně také na pedagogicko-psychologickou poradnu. Včasné řešení má velký význam. Čím dříve se obtíže zachytí, tím větší je šance na jejich rychlou nápravu a menší dopad na sebevědomí dítěte.